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泰州未成年人思想道德建設亮點多多 提供健康成長活動空間

2015-1-14| 發布者: 泰州網| 查看: 553

摘要: 日前醫藥高新區舉辦的“遛遛我的小馬駒 曬曬我的字”文明主題活動中,學生們用毛筆字書寫自己對美德善行的感悟。 文明城市建設,也要從娃娃抓起。近年來,泰州市在未成年人思想道德建設方面,社會、家庭、學校共同 ...

 

日前醫藥高新區舉辦的“遛遛我的小馬駒 曬曬我的字”文明主題活動中,學生們用毛筆字書寫自己對美德善行的感悟。

文明城市建設,也要從娃娃抓起。近年來,泰州市在未成年人思想道德建設方面,社會、家庭、學校共同編織“文明網”,以實踐活動為引領,緊抓“三結合”,營造良好的社會文化環境,大力踐行“八禮四儀”,積極推進“文明護照”行動計劃,精心打造泰州市未成年人社會實踐基地……為我市未成年人提供一片健康成長活動空間。

構建全市心理咨詢網絡

未成年人的心理健康是一切之根本,為此,我市構建三級心理健康咨詢網絡,即以市級基地為總站,各市(區)為二級分站,社區、學校為三級分站,各站點上的心理咨詢師可以相互流動,也可以集中到總基地培訓、輔導,希望通過心理咨詢平臺的搭建,讓全市的學生能更便捷地得到心理的疏導。同時,我們注重對專兼職心理健康咨詢隊伍的建設,努力提高他們的理論水平和實戰能力。

“非遺”進校園培養小傳人

“我是‘非遺’小傳人”既是我市文化名城建設的需要,也是我市“非遺”文化時代傳承的需要,更是我市未成年人思想道德建設的需要。泰州市文明辦未成年人思想道德建設處處長張衛兵說,積極推動“非遺”進校園活動,對未成年人記住老傳統,傳承優秀文化,十分重要。

2013年,我市成功舉辦了“‘非遺’小傳人”拜師儀式,隨后,“我是‘非遺’小傳人”活動在靖江、興化、海陵、高港的部分學校蓬勃開展,孤山泥狗子、茅山號子、面塑、虎頭鞋、根雕等項目逐一進入課堂。其中,高港區的“非遺”進校園活動推進力度較大;靖江的“泥狗子制作”得到了多家媒體的宣傳報道;海光小學的“面塑”技藝正往低年級延伸、高水平拓展。很多“非遺”項目在學校開始生根發芽,逐漸綻放其魅力。

泰州市未成年人社會實踐教育基地也將利用非遺傳習所,采取動靜態展示相結合的方式,一方面,利用實物、圖片、視頻等,進行布置,靜態展示根雕、磚雕、面塑等“非遺”項目的內涵;另一方面,將定期邀請“非遺”傳承人來基地授課,現場制作、動態展示,讓學生們直觀了解技術全過程。

“我們希望借此讓孩子們學到課外的優秀傳統文化,同時開闊眼界。”張衛兵說,市文明辦將聯合市教育局商討具體學習方式,“我們考慮排課程表,每個地區安排一定數量的學生,開展一次為期幾天的跟班學習,由基地提供食宿,可讓孩子們充分系統學習。”

同時,基地的多功能廳還提供學生們展示、表演的舞臺。“孩子們學會一個非遺項目,可登臺表演給大家看。”

主題活動讓美德入心

近年來,緊扣社會主義核心價值觀,我市開展了豐富多彩的實踐活動,將美德善行深入每一位未成年人的心靈。

“首當其沖的便是‘我們的節日’主題活動。”張衛兵說,經過幾年的努力,春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽七大傳統節日主題活動,已形成了常態化、群眾化、社會化。

如清明節,我市組織開展了青少年“網上祭英烈”活動,并組織學生到“最美教師”楊向明墓前悼念活動,永記“中國好人”先進事跡,向英雄學習。

按照中央文明辦“學習雷鋒,‘做一個有道德的人’主題活動”和全省“愛祖國講文明樹美德”教育實踐活動要求,我市廣泛開展“童心向黨”系列活動,充分運用歌詠、繪畫、作文、朗誦等多種形式開展系列展演活動。組織開展了六一期間“學習雷鋒、做美德少年”、十一期間“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動,網絡投票位列省內創建文明城市之首。精心組織成人儀式、第三屆“美德少年”評選、“繽紛的冬日”、“小候鳥的春天”、童謠征集傳唱等系列活動。

在宣傳“八禮四儀”方面,我市不但做到“八禮四儀”進課本、進課堂、見行動,經過培育,我市城東小學已出現了“文明護照”特色做法,效果十分明顯,受到社會各界的好評。

每年,我市還確定一個主題,開展中華經典誦讀活動,在全社會形成青少年誦讀經典,傳承中國優秀傳統文化的良好氛圍。今年,我市開展了以“孝敬、友善、節儉和誠信”為主要內容的中華經典誦讀活動,反響熱烈。

文體活動場所全覆蓋

為給未成年人營造一個良好的學習、生活環境,我市堅決取締了黑網吧,多部門聯合整治校園環境,并制定長效機制。同時,在未成年人的文體活動場所上下功夫,每個社區開辟活動場所,讓學生們放學后有地方可去。

在全市各鄉村,全面建成“鄉村學校少年宮”,以免費興趣小組的形式,由學生們自主選擇參加。每天放學后,學生們都可以留在學校參加興趣小組,學校聘請一些社會專業人才、志愿者等,進行授課。目前,我市已建成155所“鄉村學校少年宮”,實現全市全覆蓋。

在此基礎上,我市充分發揮社會實踐的養成作用,逐漸將適齡青少年納入全市志愿者行列中,不斷完善“青少年志愿服務制度”,實施實踐育人計劃,在全市挑選一批青少年社會主義核心價值觀實踐基地,如海軍誕生地紀念館、革命烈士紀念館、梅蘭芳紀念館、未成年人社會實踐基地等。推動學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動。

三結合關愛特殊兒童

對于特殊兒童群體的關愛,也是我市未成年人思想道德建設的重要方面。近年來,我市主要依托婦聯、民政局、殘聯等單位,對留守、流動、孤殘、流浪兒童等進行救助、幫扶,關心其學習、心理、生活,確保無一個因貧因殘失學兒童。

張衛兵說,我市已建立起一套領導體制和機制,利用學校、家庭、社會三結合,共同抓好未成年人思想道德建設。同時,每年根據中央要求,市文明委結合本地特點,進行工作部署,謀劃一年的工作。以市教育、文化、婦聯、團委、關工委等單位為重點,各自打造針對未成年人工作的品牌和特色,如市教育局的“推進教育轉型163行動計劃”、婦聯的“春蕾計劃”、市文明辦的“非遺”進校園活動等。(泰州晚報 記者 王馨鳳 文/圖)

 

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